NEUROPEDAGOGIA
10 Ene 2011 Deja un comentario
en APRENDIZAJE, AUTISMO, COMPRENSIÓN LECTORA, CORDOBA, DISCAPACIDAD, DISLEXIA, DISORTOGRAFIA, DIVERSIDAD, EDUCAR PARA LA DIVERSIDAD, EMINN, EPILEPSIA, ESTIMULACIÓN NEUROCOGNITIVA, EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA, EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN MUNDIAL, IINNUAR, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, KANDEL, NEUROCIENCIAS, NEUROLOGIA, NEUROPEDAGOGIA, NEUROPSICOLOGIA, NEUROREHABILITACIÓN, PATOLOGIAS DE ORIGEN GENÉTICO, PLASTICIDAD CEREBRAL, PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, PSICOPEDAGOGÍA, REEDUCACIÓN, REHABILITACIÓN, TDAH, TRASTORNOS DEL LENGUAJE, TRATAMIENTOS Etiquetas:Adecuaciones metodológicas, adecuaciones significativas, Aprendizaje, Córdoba, Comprensión Lectora, DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE, DISCALCULIA, DISLEXIA, Educación, EMINN, Evaluación Neuropsicológicas, FONOAUDIOLOGÍA, LECTO-ESCRITURA, MARIO VALDEZ, Neurología, NEUROPEDAGOGIA, Neuropsicología, plasticidad neuronal, PSICOMOTRICIDAD, Psicopedagogía, SILVIA PEREZ FONTICIELLA, TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO
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09 Ene 2011 Deja un comentario
en APRENDIZAJE, DISLEXIA, DISORTOGRAFIA, EPILEPSIA, EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN MUNDIAL, HISTORIA DE LA EDUCACIÓN, KANDEL, NEUROCIENCIAS, NEUROLOGIA, NEUROPEDAGOGIA, NEUROPSICOLOGIA, NEUROREHABILITACIÓN, OTRAS OPINIONES SOBRE EDUCACIÓN, PATOLOGIAS DE ORIGEN GENÉTICO, PLASTICIDAD CEREBRAL, PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, PSICOPEDAGOGÍA, REHABILITACIÓN, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Etiquetas:APRENDER A LEER, Aprendizaje, AUTISMO, DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE, DISCALCULIA, DISGRAFÍA, DISLEXIA, Educación, ENFERMEDADES DE ORIGEN GENÉTICO, EPILEPSIA, ESCRITURA, FONOAUDIOLOGÍA, LECTO-ESCRITURA, LECTURA, Neurociencias, NEUROKINESIOLOGÍA, Neurología, Psicología, PSICOMOTRICIDAD, Psicopedagogía, TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO
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