LOS DEBERES SON COSA DE NIÑOS

09 Feb 2011 Deja un comentario

de NEUROPEDAGOGIA HOY en APRENDIZAJE, COMPRENSIÓN LECTORA, CORDOBA, DISLEXIA, DISORTOGRAFIA, DIVERSIDAD, EVALUACIÓN NEUROPEDAGÓGICA, EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA, EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN MUNDIAL, IINNUAR, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, NEUROPEDAGOGIA, NEUROPSICOLOGIA, NEUROREHABILITACIÓN, OTRAS OPINIONES SOBRE EDUCACIÓN, PATOLOGIAS DE ORIGEN GENÉTICO, PLASTICIDAD CEREBRAL, PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, PSICOPEDAGOGÍA, TAREAS ESCOLARES Etiquetas:,

Por Martha Vázquez-Reina para Eroski Consumer

Una excesiva participación por parte de los padres en las tareas escolares de los hijos, puede interferir en el proceso de aprendizaje.

(Lea este interesante artículo en la página: NOTAS INTERESANTES DE OTROS AUTORES, en este blog.

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Prof. Neuropsic. Ing. Silvia Pérez Fonticiella - Prof. Mario A. Valdez

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